الأخبار والمعلومات
مركز الأخبار
【الإذاعة الوطنية الصينية】 | تنظيم المنتدى الدولي للتنمية الابتكارية للتعليم العالي في هاينان 2024 في سانيا
الفئة:
الاهتمام الإعلامي
تاريخ الإصدار:
2024-12-11
الوقت: ديسمبر 2024 9 يوم المصدر: الإذاعة المركزية شبكة
12 شهر 7 يوم -8 يوم، 2024 عُقد المنتدى الدولي للتنمية المبتكرة للتعليم العالي في هاينان في مدينة سانيا بمقاطعة هاينان، وشارك فيه ممثلون عن كبرى الشركات والجامعات من الداخل والخارج. 600 اجتمع عددٌ كبيرٌ من الخبراء والخبيرات من الأوساط الأكاديمية والمهنية لمناقشة التحوّلات الجذرية في الصناعة والاقتصاد، وكذلك الاتجاهات الجديدة في التطوير الابتكاري للتعليم العالي، وذلك من خلال كلمات رئيسية وحوارات رفيعة المستوى ومنتديات موازية، بما يسهم في تعزيز التبادل الدولي والتكامل بين التخصصات والتطوير الابتكاري للتعليم العالي.
تُحدِثُ الاقتصادُ الرقميُّ والتقنياتُ الرقمية، وفي مقدمتها الذكاءُ الاصطناعي، تحوّلاتٍ جذريةً في القطاعاتِ والصناعات؛ كما تُفْتَحُ مفاهيمُ وسبلٌ جديدةٌ لتصميمِ الحُرُمِ الجامعية، منها التعاونُ العابرُ للحدودِ والتعاونُ بين المناطقِ، فضلاً عن الاستخدامِ المتزامنِ للمساحاتِ الجامعيةِ الافتراضيةِ والفيزيائيةِ، مما يُشرِعُ فصلاً جديداً من التكاملِ بين التعليمِ والبحثِ العلميِّ وتنميةِ المواهب.
في ظلّ التكامل المتبادل بين التعليم والصناعة، كيف يمكن بحثُ تكامل تكنولوجيا التعليم مع العلوم الإنسانية، والتعلّم الفردي المُصمَّم وفق نُهُجٍ مُخصَّصة لكلِّ متعلِّمٍ على حدة، والمساواة في الفرص والقدرة على الابتكار في المجال التعليمي، فضلاً عن إعداد الكفاءات في سياقٍ دوليٍّ مُتَّجِه؟ يقترح لي بيغين، عضو الأكاديمية الصينية للهندسة والأستاذ في جامعة هواتشونغ للعلوم والتكنولوجيا، أن تكون التعليم العالي موجَّهاً بالمعرفة، وأن يُعيدَ التفكير في كيفية الاستفادة من الذكاء الاصطناعي على نحوٍ أفضل. «ستُحدِثُ الذكاءُ الاصطناعي تغييرًا عميقًا في مجال التعليم؛ ويتعيّن على المدارس أن تستعدَّ لمواجهة هذا المنعطف الجذري الذي يُحدِثه الذكاءُ الاصطناعي في قطاع التعليم.»
يرى مي شينلين، الأمين السابق للجنة الحزب في جامعة تشجيانغ للتكنولوجيا والرئيس السابق لجامعة تشجيانغ لإعداد المعلمين، أن على المؤسسات الجامعية إنشاء آليات مرنة لتعديل البرامج الدراسية والتخصصات، وتحسين الخطط التعليمية، مع إيلاء اهتمام خاص لتعزيز الكفاءات المتعددة التخصصات والمتداخلة بين التخصصات لدى الطلبة، وذلك بهدف إعداد كفاءات عالية المستوى ومبتكرة تلبّي احتياجات الشركات بشكل ملح.
«مع تطوّر ثورة المعلومات والتكنولوجيا، يزداد احتياج المجتمع بشكل ملحّ إلى كفاءات مبتكرة»، كما أكّدت وانغ يونغ تشين، رئيسة جامعة شيجياتشوانغ. ويتعيّن أن تتمّ عملية إعداد الكوادر المبتكرة على المستويين الاستراتيجي والتكتيكي على حدٍّ سواء؛ ومن الضروري في هذا السياق مراعاة المنطق الأساسي والتفكير الشمولي عند تعزيز الكفاءات المبتكرة، وذلك من خلال دمج العلوم والتعليم وتوثيق الصلة بين الصناعة والتعليم، among other measures. الذكاء الاصطناعي تمكين وتدريب المواهب المبتكرة التي تمتلك كلاً من أساسٍ معرفيٍّ متينٍ وشعوراً عميقاً بالانتماء إلى الوطن والأمة.
«عند تدريب كوادر الابتكار عالية الكفاءة، تُعدّ الموارد البشرية الموردَ الأهم، فيما تُشكِّل العلوم والتكنولوجيا القوة الدافعة للإنتاجية؛ كما أن نجاح أي منشأة أو فشلها يعتمد بشكل حاسم على مواهبها.» صرّح ياو هيبينغ، نائب رئيس مجلس اتحاد غرف التجارة والصناعة بمقاطعة آنهوي ورئيس مجلس إدارة شركة آنهوي آنلي لتكنولوجيا المواد المحدودة، بأن الشركات يجب أن تعامل المواهب فعليًا باعتبارها موردًا محوريًا لتنميتها؛ إذ إن هذا هو السبيل الوحيد لاستقطاب المواهب وتطويرها واستخدامها والحفاظ عليها على المدى الطويل. ولا يقتصر الأمر هنا على توفير مسارات مهنية متميزة فحسب، بل يشمل أيضًا إيجاد بيئة مواتية للنمو؛ فمتى تمّت معالجة هذه الجوانب بصورة متزامنة ومتكاملة، أمكن بناء قاعدة المواهب بشكل فعّال حقًا.
皖公网安备34012302000449号